|
院校+专业介绍 新闻与传播学院 暨南大学新闻传播教育源起于上海，奋发于广东。1928年，暨南大学在上海开设了新闻类课程。1946年，新闻学系正式创立。1949年，暨大新闻系并入复旦大学新闻学系。1958年国家在广州重建了暨南大学，中文系于1960年复办新闻学专业。1970年，新闻学专业随中文系一道并入华南师范大学。1978年，复校后的暨南大学再次成立了新闻学系，1986年开始招收硕士生。2001年，新闻学系扩建为新闻与传播学院，走上加速发展的轨道。
师资队伍 学院师资力量雄厚，现有专任教师80多人，其中包括全国模范教师1人，教育部新世纪优秀人才3人，教育部“马克思主义理论研究和建设工程”首席专家2人，教育部国家级人才工程入选者1人，国家万人计划青年拔尖人才2人，国家级百千万人才工程入选1人，国务院特殊津贴专家1人。学院“融合新闻”教学团队获评第二批“全国高校黄大年式教学团队”。此外，学院教师还荣获全国先进工作者、全国五一劳动奖章、全国新闻出版行业领军人才、广东省新闻教育终身成就奖、“广东特支计划”人才、广东省南粤优秀教师等多项荣誉。
学科建设 学院下设新闻学系、广告学系、广播电视学系、网络与新媒体系、口语传播系和计算新闻传播研究中心。研究生教育方面，新闻传播学一级学科博士点下设新闻学、传播学、广播电视学、广告学等四个二级学科，招收博士和科学学位硕士研究生，设有新闻与传播、艺术（广播电视）两个硕士专业学位点，学院每年内招博硕士研究生招生规模约260人，外招研究生规模在全校名列前茅。
教学科研成果 教学科研成果显著。学院曾荣获国家级教学竞赛一等奖2项、教育部教学成果奖二等奖1项，拥有国家一流课程6门，国家级实验教学示范中心1个，教育部大学生校外实践基地1个，在井冈山、延安、红旗渠、瑞金设立了4个马克思主义新闻人才培训基地。
国际交流 暨南大学新闻与传播学院已成为华南学术重镇、传媒人才摇篮。学院与美国、英国、瑞典、香港、澳门、台湾等地多所高校有着良好的科研和人才培养合作关系。1946年以来，暨南大学新闻传播教育贯彻“面向港澳台、面向海外”的办学方针，为海内外培养了10000多名优秀毕业生，不少毕业生已成为各级党政部门重要负责人、新闻媒体负责人、著名企业家。
优势特色 学院设有广东省社会科学研究基地“国家话语体系研究中心”，广州市人文社科重点研究基地“广州市舆情大数据研究中心”，参与建设铸牢中华民族共同体意识研究基地、中华文化港澳台及海外传承传播协同创新中心两个国家级基地。暨南大学传播与国家治理研究院、传播与边疆治理研究院和文化遗产创意产业研究院等挂靠新闻与传播学院。学院以智库、研究院为依托，整合优势学科资源，积极服务国家重大战略，在粤港澳大湾区跨境治理、对外话语体系建设、海外华文媒体传播、边疆治理话语创新等方面，取得一系列成果。
►►► 招生目录
►►► 历年分数线
►►► 初试参考书目
蔡雯：《新闻编辑学》（第二版） 人大版 丁法章：《新闻评论教程》（第四版）复旦版 李岩：《广播电视新闻学》 高教版 薛国林：《当代新闻写作》 暨大版 林如鹏：《新闻采访学》 暨大版 周胜林等：《当代新闻写作》 复旦版（主要看薛国林老师的当代新闻写作） 杨先顺等：《广告文案写作原理与技巧》（第二版）暨南版 董天策：《新闻公关广告之互动研究》 暨南版 李良荣：《新闻学概论》 复旦大学出版社 蔡铭泽：《新闻传播学》（第三版） 暨南版 郭庆光：《传播学教程》 中国人民大学出版社 丁淦林：《中国新闻事业史》 高教版 张允若：《外国新闻事业史教程》 高教版 董天策：《网络新闻传播学》（第三版） 福建版 支庭荣：《外国新闻传播史》暨南版（主要看张允若老师的书） 刘家林：《中国新闻通史》武大版（主要看丁淦林老师的书）
►►► 2022年真题
《707新闻传播史论》官方真题：
一 、名词解释(每题5分，共20分) 1.三边四社协定 2.数字资本主义 3.程序化购买 4 .数字反哺 二、简答题(选做3题，每题10分，共30分，多选不给分) 1.简述1950年代中国新闻界关于新闻写作中“合理想象”的讨论。 2.请结合新闻传播学相关理论，分析饭圈文化的治理问题。 3.举例说明新媒体赋权的内涵和表现。 4.海外华文媒体传播中国形象的意义和策略。 三、论述题(每题25分，共50分) 1.文化研究的两种代表性范式为文化主义和结构主义，分别对其理论内涵和研究范式加以阐述。 2.结合具体案例，论述媒体深度融合背景下媒体在参与社会治理中应发挥哪些角色功能。 四、分析题(每题25分，共50分) 1.近年来，河南卫视策划的“中国节日”系列成为现象级文化品牌。请结合相关节目，谈谈新媒体语境下传统文化如何实现“破圈”。 2.截至2021年3月，中国网民规模超过9亿人，但60岁及以上网民占比仅为6.7%,有相当数量的老年人没能及时搭上网络时代快车。由于信息技术在防疫期间的充分应用，老年人感受到的不便愈发凸显。很多老年人面对网络化的现实世界，感到惶恐不安。2021年5月21日，第三届科技无障碍发展大会探讨不同群体的无障碍需求和解决方案。 根据以上材料，结合相关理论，分析智能传播时代如何实现以老年人为代表的弱势群体的“信息无障碍”问题。 《809新闻传播业务》官方真题： 一 、名词解释(每题5分，共20分) 1 . 元宇宙 2 . 红中社 3.非虚构写作 4.跨媒介叙事 二、简答题(选做3题，每题10分，共30分，多选不给分) 1.简述融合新闻的概念及基本特征。 2.简述斯诺对中国共产党国际形象建构的贡献。 3.结合相关案例，简述新媒体互动叙事的表现形式及特点。 4.简述建设性新闻在社会治理中的作用和价值。 三、论述题(每题25分，共50分) 1.清朝文学家袁枚在《随园诗话 ·补遗》中说：“凡菱笋、鱼虾，从水中采得，过半个时辰，则色味俱变；其为菱笋、鱼虾之形质，依然尚在，而其天则已失矣。谚云：‘死蛟龙，不若活老鼠’。可悟作诗文之旨。然人莫不饮食也，鲜能知其味也。作者难，知者尤难。” 单述上文对新闻内容生产的启示。 2.结合相关报道案例，试述调查性报道在新媒体时代的创新发展路径 。 四、实务题(选做1题，每题50分，共50分，多选不给分) 1.2019年1月25日，中共中央政治局在人民日报社就全媒体时代和媒体融合发展举行第十二次集体学习。中共中央总书记习近平在谈到统筹处理好的几个关系中提到，要处理好“主流媒体和商业平台”的关系 。 请结合一定的案例，谈谈商业平台在传播方面的优势，以及主流媒体如何借力商业平台强化传播力、影响力、公信力和引导力。(50分) 2.根据下面提供的材料，按要求完成两道小题： 新华社希腊古奥林匹亚10月18日电(记者肖亚卓、于帅帅)18日，北京冬奥会火种在奥林匹克运动发祥地——希腊伯罗奔尼撒半岛的古奥林匹亚采集成功。在有着两千多年历史的赫拉神庙遗址前，奥运火种再次为北京点燃。 采集仪式从当地时间11点30分左右开始，天气似乎也眷顾着北京，此前已经连续多日阴雨连绵的古奥林匹亚这一天晴空万里。随着奥林匹克会歌在古奥林匹亚赫拉神庙遗址的上空响起，奥运五环旗帜缓缓升起。随后，现场依次播放了中国国歌与希腊国歌，并分别升起两国国旗。 希腊总统卡特里娜 · 萨克拉罗普卢、国际奥委会主席托马斯 · 巴赫、希腊奥委会主席斯皮罗斯 · 卡普拉洛斯与北京冬奥组委的特别代表——北京冬奥组委副主席于再清共同出席了当天的采集仪式。 巴赫在现场致辞中表示：“北京将书写历史，成为有史以来第一座既举办过夏季奥运会又举办过冬季奥运会的城市。2022年北京冬奥会将把中国人民与世界联系起来，实现让三亿人参与冰雪运动的愿景，永远改变冬季运动历史。当中国迎接最优秀的冬季运动员之时，全世界将看到中国的激情。” 于再清表示，奥林匹克火种是奥林匹克精神的崇高象征。千百年来，神圣的火种将光明、团结、友谊、和平、正义的光芒传递到全世界，见证了人类文明发展进步、交流互鉴的辉煌历史，诠释了人类挑战极限、超越自我的坚定追求，照亮了人类团结合作、战胜困难的前进道路。在新冠肺炎疫情袭来之时，奥林匹克火种又一次带给人们信心、温暖和希望，凝聚起共同战胜疫情的磅礴力量。 “今天，奥林匹克火种即将再次点燃，乘着北京冬奥会的火炬，连接古老的希腊文明和中华文明，在14亿中国人民心中重燃奥林匹克运动的激情和梦想!”于再清说。 希腊奥委会主席卡普拉洛斯在现场致辞中还别出心裁地送上一颗“彩蛋”,用中文念出了北京冬奥会的口号“一起向未来”。 现场仪式的最高潮当属最高女祭司点燃火种的瞬间。当地时间中午12时08分，扮演最高女祭司的希腊知名女演员乔治乌向光明之神阿波罗祈祷，并利用凹面镜点燃了火种。 在一段舞蹈表演后，乔治乌将燃起的火炬及象征和平与荣耀的橄榄枝传递给第一棒火炬手——手持北京冬奥会火炬“飞扬”的希腊高山滑雪运动员扬尼斯 ·安东尼乌。安东尼乌从体育场一路奔跑来到现代奥林匹克之父顾拜旦的纪念碑后，将火种传递给第二名火炬手——前中国短道速滑运动员李佳军。 “现在的心情就是非常激动，现场观看奥运火种的采集仪式，参与在古奥林匹亚的火炬传递，作为一名‘冰雪人’,这是一件很神圣的事情。”李佳军在等待第一棒火炬手到来时对记者说。 当天的所有活动都在严格的疫情防控措施下进行。19日，希腊奥委会将在雅典的帕纳辛奈科体育场把火种转交给北京冬奥组委的代表团。 (1)根据上述材料编辑一条600字左右的消息，要求包含电头，并拟三层复合标题(25分) (2)请配发一篇不少于600字的评论。(25分)
| 
300x180 AD
